A program rövid összefoglalása

A foglalkozás célja, hogy a diákok egy elképzelt, de hétköznapi „tipikus tanuló” karakter megalkotásával mélyebben megértsék egy általuk fontosnak tartott iskolai probléma vagy témakör érintettjeinek szükségleteit, nehézségeit és motivációit. A kiscsoportos munka során a csapatok lerajzolják és jellemzik ezt a szereplőt, majd megosztják egymással a többi csapattal. A folyamat végeredménye csapatonként egy megrajzolt és jellemzett „tipikus tanuló” karakter, amely alapot adhat az adott probléma további, megoldásközpontú feldolgozásához.

A program keretei

Célcsoport: 9–13. évfolyamos középiskolás diákok (kb. 15–21 évesek); a felhívás kategóriái közül a 9–10. és a 11–13. évfolyamos korosztályt érinti.

Javasolt csoportlétszám: 16–30 fő egy osztály- vagy csoportközösségből, 4–5 fős kiscsoportokra (kb. 4–6 csapatra) bontva.

Megvalósítási keret: Gyermekek és Diákok Hangja témanap; önállóan is megvalósítható, illetve kapcsolódhat egy korábbi problémafeltáró alkalomhoz, ha a csapatok már kiválasztottak egy iskolai problémát vagy témakört.

A facilitátor személye: a foglalkozást az iskola egy tanára, szociális munkása vagy más, a diákok által ismert és elfogadott dolgozója vezeti facilitátorként; külső szakember bevonása nem szükséges a megvalósításhoz.

Időkeret: 1 × 90 perc, egy alkalom.

A program céljai

A foglalkozás az alábbi kérdések megválaszolására ad lehetőséget a diákok számára:

• Hogyan segít egy elképzelt, de hiteles szereplő megalkotása abban, hogy mélyebben megértsük egy iskolai probléma érintettjeit?
• Milyen tulajdonságok, szükségletek, nehézségek jellemezhetik azt, akit egy adott iskolai probléma leginkább érint?
• Hogyan kerülhető el az egyoldalú, sztereotip gondolkodás, amikor egy célcsoportról beszélünk?
• Hogyan segíti a másik nézőpontjának felvétele a megoldáskeresést és az együttérzést?